다듬 소개

초등학생에게 가장 좋은 글쓰기 연습은 써 보고, 고쳐 보는 경험입니다. 하지만 한 반 학생 모두의 글에 맞춤법과 띄어쓰기를 하나하나 짚어 주기는 쉽지 않습니다. 다듬은 AI가 고칠 곳을 먼저 알려 주고, 학생이 그것을 보고 직접 고쳐 쓰도록 설계했습니다. 정답을 대신 써 주는 것이 아니라 학생이 자기 글을 다시 읽고 다듬는 습관을 기르는 것이 목표입니다.

• 로그인은 선생님이 나누어 준 QR 카드나 로그인 링크로 합니다. 학생이 직접 가입하거나 비밀번호를 외울 필요가 없습니다.
• 글은 줄공책에 쓰고, 원고지 보기로 칸에 맞춰 어떻게 보이는지 확인할 수 있습니다.
• 줄공책 글자 크기는 크게(1~2학년), 보통(3~4학년), 작게(5~6학년) 3단계 중에서 고를 수 있습니다.
• AI 첨삭은 공백을 빼고 100자 이상 쓴 글에 받을 수 있으며, 글마다 1회, 하루 3회까지입니다. 첨삭은 띄어쓰기, 맞춤법, 문장부호 같은 고칠 곳과 문단 나누기를 알려 줍니다.
• 첨삭에서 고칠 곳이 나왔다면 글을 고쳐 써야 제출할 수 있습니다. 한 번 더 읽고 손보는 과정이 곧 글쓰기 공부가 됩니다.
• 글마다 공개 범위를 비공개, 우리 반, 우리 학년, 우리 학교, 전체 가운데에서 고르고, 이름을 보여 줄지도 따로 정할 수 있습니다.

• 구글 계정으로 로그인해 반을 만들고, 학생 명단을 등록하면 학생 계정이 만들어집니다. 학생마다 QR 카드와 로그인 링크를 받을 수 있습니다.
• 교사 대시보드에서는 새로 제출된 글에 배지가 붙어 아직 읽지 않은 글을 한눈에 찾을 수 있습니다.
• 학생 글을 읽고 칭찬과 격려를 담은 코멘트를 남길 수 있습니다.

1. 수업 전에 반을 만들고 명단을 등록한 뒤, QR 카드를 인쇄해 학생들에게 나누어 줍니다.
2. 글감을 함께 이야기한 뒤, 학생들이 줄공책에 초고를 씁니다. 저학년은 글자 크기를 크게 두면 편합니다.
3. 초고를 마치면 AI 첨삭을 받고, 알려 준 곳을 스스로 고쳐 쓴 다음 제출합니다. 첨삭 기회가 글마다 한 번이므로 먼저 꼼꼼히 다시 읽어 보게 지도하면 좋습니다.
4. 선생님은 대시보드에서 새 제출 글을 읽고 코멘트를 남깁니다. 공개 범위를 우리 반으로 두면 친구들의 글을 읽으며 서로 배울 수 있습니다.

학생은 선생님이 등록한 명단으로만 이용하며, 학생이 로그인한 화면에는 광고를 싣지 않습니다. 자세한 내용은 개인정보처리방침과 이용약관에서 볼 수 있습니다.

다듬은 교실 도구 모음 교실(gyosil.app)의 하나입니다. 이용 중 궁금한 점이나 제안은 jinsyu.com@gmail.com로 보내 주세요.